RECEBENDO VISITANTES ILUSTRES

 No dia 25 de março, tivemos a honra de receber em nossa escola a visita do Sr.  Secretário de Estado de Educação  Denilson Bento da Costa, a Sra. Secretária  de Estado da Criança , Rejane Pitanga, e o Sr.Sélassie das Virgens Jr., Coordenador da Coordenação Regional de Ensino do Guará.
Estiveram reunidos para tratar de assuntos pertinentes à Instituição e para conhecer como funciona a Educação Integral no CEF 05.
  O CEF 05 agradece a atenção  e o carinho dos nossos convidados com a nossa Instituição.

Muito obrigada!

Sra. Diretora do CEF 05  do Guará,Josceline Pereira Nunes,Sr.  Secretário de Estado de Educação  Denilson Bento da Costa, a Sra. Secretária  de Estado da Criança , Rejane Pitanga,e o Sr.Coordenador da CRE do Guará, Sélassie das Virgens Jr. 

Visitando o Laboratório de Informática

                                                         Conhecendo as salas de aula

Professor Jandir e os nossos convidados

 Professor Carlão da Oficina de Judô da Educação Integral recebendo nossos convidados

Conhecendo a Oficina de Música

  Professora Eliane Ornelas e a Professora Cléia recebem e os nossos convidados

                                            

Conhecendo a sala de Coordenação e conversando com os professores

Visitando a Oficina de Bricolagem

Nossos convidados com a nossa Diretora Josceline, a nossa Vice-Diretora Rosilene e o Professor Hércules.

Visitando a nossa quadra coberta

Conversando com os nossos alunos

Obrigada pela visita! 

O C.E.F. 05 está muito feliz e grato! 

A  CIA DO AÇO, doou três(3) mesas para televisão com suporte para DVD para a nossa escola!

Professora Rosilene,Sr. Francisco Moura, Sr. Diego Lopes Fernandes e a Professora Juliana

Professora Rosilene e  Professora Juliana

O CEF 05 agradece a CIA DO AÇO pelo seu carinho!

 

Campanha de vacinação contra o HPV nas escolas

  GDF é pioneiro na campanha de imunização de estudantes contra o vírus HPV. Até o final da campanha aproximadamente 64 mil alunas devem ser vacinadas.

   No dia 08 de março, o Governo do Distrito Federal, por meio das Secretarias de Educação e de Saúde, lançou a Campanha de Vacinação contra o papilomavírus humano (HPV) em meninas de 11 a 13 anos. O pontapé da vacinação foi dado no Centro de Ensino Fundamental I da Estrutural, onde 364 alunas da unidade escolar foram imunizadas.

   A vacinação nas demais escolas públicas e privadas foi iniciada dia 1ª de abril. Meta é vacinar 64 mil estudantes da rede pública até o final da campanha. Para garantir a proteção adequada contra o HPV, as alunas receberão 03 doses de vacina: a 1ª dose, a 2ª dose com 60 dias após a primeira aplicação e a 3ª dose com 180 dias após a 1ª.

  De acordo com o secretário de Educação, Denilson Bento da Costa, o programa é mais um aliado no que diz respeito à saúde do estudante. “A escola é a segunda casa do aluno. Lá é preciso encontrar informação, conscientização e meios para preservar a saúde. A vacinação é um avanço na prevenção de doenças para essas jovens”, alerta o secretário.

  Expectativa do governo é que nos próximos anos o atendimento seja levado às demais faixas etárias.

Fonte:www.se.df.gov.br



 Data  de Vacinação do C.E.F. 05 :     24 DE ABRIL
                         
Obs: Para as alunas de 11 a 13 anos que receberam o comunicado da escola.

Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP)

O CEF 05 estará presente!

 A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

    Iniciada em 2005, a OBMEP vem crescendo a cada ano criando um ambiente estimulante para o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país. 

   Em 2012, cerca de 19,1 milhões de alunos se inscreveram na competição e 99,4% dos municípios brasileiros estiveram representados.

    Os sucessivos recordes de participação fazem da OBMEP a maior Olimpíada de Matemática do mundo.

Fonte:www.obmep.org.br

COMEMORAÇÃO DE PÁSCOA DO C.E.F. 05 GUARÁ

 

 

 PROFESSOR ERNANI E A PROFESSORA IVANI

 

 PROFESSORA NEUZA E SEUS ALUNOS,TRABALHANDO COM O LANCHE SAUDÁVEL DE PÁSCOA

HUMMM.........QUE DELÍCIA LANCHE!!!

 

Pirâmide alimentar

 

 

Você sabe o que é uma pirâmide alimentar?

 

  A pirâmide alimentar é uma divisão dos alimentos em seis grupos, e indica a forma correta de se alimentar de forma balanceada.

 

Os grupos da Pirâmide Alimentar são:

 

Grupo dos alimentos energéticos formado por:

 

- Carboidratos - esses alimentos, ricos em carboidratos, são a principal fonte de energia para o nosso corpo. Por isso os carboidratos devem ser consumidos em várias refeições. Exemplos de alimentos ricos em carboidratos: cereais, pães, arroz, macarrão, batata, mandioquinha.

- Gorduras - é necessário consumir uma pequena quantidade de gordura, porque as gorduras também fornecem energia para o crescimento e ajudam na formação de hormônios. As gorduras são alimentos muito calóricos, por isso não devem ser consumida em excesso, porque podem causar obesidade. Exemplos de gorduras: margarina, manteiga, óleos, açúcar, chocolate.

 

Grupo dos alimentos reguladores formado por:

 

- Vegetais - os vegetais fornecem fibras, vitaminas e minerais muito importante para a saúde e bom crescimento do nosso corpo. Os vegetais devem ser consumidos nas principais refeições. Exemplos de vegetais: alface, cenoura, pepino, brócolis.

- Frutas - as frutas também fornecem fibras, vitaminas e minerais para o nosso corpo. Devemos consumir diversas frutas para absorvermos todas as vitaminas que nosso corpo precisa. As frutas são boas opções para lanches, sobremesas e sucos. Exemplos de frutas: maça, laranja, uva, morango, melancia.

Grupo dos alimentos construtores formado por:

- Laticínios - os laticínios são responsável pelo crescimento e boa formação dos ossos. Exemplos de laticínios: leite, queijo e iogurte.
 

- Carnes, ovos e feijões - este grupo é a maior fonte de proteína na nossa alimentação. Estas proteínas são muito importante, porque ajudam no crescimento do nosso corpo. As carnes, ovos e feijões devem ser consumidas nas refeições principais, como almoço e jantar.

Fonte: www.smartkids.com.br


 

Feliz Páscoa



 

São os votos de toda a equipe do CEF 05!

Origem do nome (páscoa)

   Os eventos da Páscoa teriam ocorrido durante o Pesah; data em que os judeus comemoram a libertação e fuga de seu povo escravizado no Egito.

   A palavra Páscoa advém exatamente do nome em hebraico da festa judaica à qual a Páscoa cristã está intimamente ligada, não só pelo sentido simbólico de “passagem”, comum às celebrações pagãs (passagem do inverno para a primavera) e judaicas (da escravatura no Egito para a liberdade na Terra prometida), mas também pela posição da Páscoa no calendário, segundo os cálculos que se indicam a seguir.

   No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pesah. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua , os franceses de Pâques, e também em outras línguas que provavelmente não saiu do hebraico: latim Pascha, azerbaijano Pasxa, basco Pazko, catalão é Pasqua, crioulo haitiano Pak, dinarmaquês Påske, Pasko em esperanto, galês Pasg, Pasen em holandês, indonésio Paskah, Páskar em islandês, Paskah em malaio, em norueguês påske, Paști em romeno, Pasaka em suaíle, påsk em sueco e Paskalya em turco.

   Os termos "Easter" (Ishtar) e "Ostern" (em inglês e alemão, respectivamente) parecem não ter qualquer relação etimológica com o Pessach (Páscoa). As hipóteses mais aceitas relacionam os termos com Estremonat, nome de um antigo mês germânico, ou de Eostre, uma deusa germânica relacionada com a primavera que era homenageada todos os anos, no mês de Eostremonat, de acordo com o Venerável Beda, historiador inglês do século VII. Porém, é importante mencionar que Ishtar é cognata de Inanna e Astarte (Mitologia Suméria e Mitologia Fenícia), ambas ligadas a fertilidade, das quais provavelmente o mito de "Ostern", e consequentemente a Páscoa (direta e indiretamente), tiveram notórias influências.
 

Páscoa Cristã

Celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu por três dias, até sua ressurreição.

Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica, que é uma das mais importantes festas do calendário judaico, celebrada por 8 dias e onde é comemorado o êxodo dos israelitas do Egito, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.

A última ceia partilhada por Jesus Cristo e seus discípulos é narrada nos Evangelhos e é considerada, geralmente, um “sêder do pesach” – a refeição ritual que acompanha a festividade judaica, se nos ativermos à cronologia proposta pelos Evangelhos sinópticos. O Evangelho de João propõe uma cronologia distinta, ao situar a morte de Cristo por altura da hecatombe dos cordeiros do Pessach. Assim, a última ceia da qual participou Jesus Cristo (segundo o Evangelho de Lucas 22:16) teria ocorrido um pouco antes desta mesma festividade.
 

Páscoa Judaísmo

Segundo a Bíblia (Livro do Êxodo), Deus mandou 10 pragas sobre o Egito. Na última delas (Êxodo cap 12), disse Moisés que todos os primogênitos egípcios seriam exterminados (com a passagem do anjo da morte por sobre suas casas), mas os de Israel seriam poupados. Para isso, o povo de Israel deveria imolar um cordeiro, passar o sangue do cordeiro imolado sobre as portas de suas casas, e o anjo passaria por elas sem ferir seus primogênitos. Todos os demais primogênitos do Egito foram mortos, do filho do Faraó aos filhos dos prisioneiros. Isso causou intenso clamor dentre o povo egípcio, que culminou com a decisão do Faraó de libertar o povo de Israel, dando início ao Êxodo de Israel para a Terra Prometida.

A Bíblia judaica institui a celebração do Pessach em Êxodo 12, 14: Conservareis a memória daquele dia, celebrando-o como uma festa em honra de Adonai: Fareis isto de geração em geração, pois é uma instituição perpétua.

Fonte: Wikipédia

 

CURRÍCULO EM MOVIMENTO: REORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NOS CICLOS E NA SEMESTRALIDADE

APRESENTAÇÃO DO CURSO NO C.E.F. 05 GUARÁ

Iniciamos, aqui no CEF 05, a formação Currículo em movimento: reorganização do trabalho pedagógico nos ciclos e na semestralidade, na expectativa de aumentar os índices  de aprendizagem dos estudantes e melhorar a qualidade da educação.  

Dia Mundial da Água
22 de março

   Desde os primórdios da humanidade sabemos que o homem sempre se estabeleceu em locais próximos aos rios e mares, para garantir seu sustento através da pesca e da agricultura.

   A história do Egito faz uma excelente demonstração desse fato, quando os homens, às margens do rio Nilo, fizeram os primeiros aglomerados humanos e construíram as primeiras cidades do mundo. Ali já se registrava o quanto o homem era dependente da água.

  Porém, com o passar dos anos, com a evolução da humanidade, a água passou a ser tratada com desrespeito, sendo poluída e desperdiçada.

Por esses motivos, a ONU (Organização das Nações Unidas) criou o Dia Mundial da Água, em 22 de março de 1992, para promover discussões acerca da consciência do homem em relação a tal bem natural.

    Em 10 de dezembro de 2002, o senado brasileiro aprovou o dia nacional da água através do projeto de lei do deputado Sérgio Novais (PSB-CE). O texto destaca que esse deverá “oferecer à sociedade brasileira a oportunidade e o estímulo para o debate dos problemas e a busca de soluções relacionadas ao uso e à conservação dos recursos hídricos.”

  A preocupação surgiu através dos grandes índices de poluição ambiental do planeta, envolvendo a qualidade da água que consumimos.

  A ONU elaborou um documento com medidas cautelosas a favor desse bem natural, trazendo também informações para garantir a cultura de preservação ambiental e a consciência ecológica em relação à água.

  Na Declaração Universal dos Direitos da Água, criada pela ONU, dentre as principais abordagens estão:

- Que devemos ser responsáveis com a economia de água, pois essa é condição essencial de vida;
- Que ela é um patrimônio mundial e que todos nós somos responsáveis pela sua conservação;
- Que a água potável deve ser utilizada com economia, pois os recursos de tratamento são ainda lentos e escassos;
- Que o equilíbrio do planeta depende da conservação dos rios, mares e oceanos, bem como dos ciclos naturais da água;
- Que devemos ser responsáveis com as gerações futuras;
- Que precisamos utilizá-la tendo consciência de que não devemos poluí-la ou envenená-la;
- Que o homem deve ser solidário, evitando o seu desperdício e lutando pelo seu equilíbrio na natureza.

Com esse documento, a Organização das Nações Unidas tornou obrigatório que todos as pessoas sejam responsáveis pela qualidade da água, bem como pela sua manutenção, tendo, assim, formas de garantir a melhoria de vida no planeta.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia

Fonte: http://www.brasilescola.com

Coordenação Pedagógica CEF 05

      O papel do coordenador pedagógico

 " Educação de qualidade é uma busca constante das instituições de ensino, para que isso se torne realidades são necessárias ações que sustentem um trabalho em equipe e uma gestão que priorize a formação docente contribuindo para um processo administrativo de qualidade conforme Chiavenato (1997, p.101), “não se trata mais de administrar pessoas, mas de administrar com as pessoas. As organizações cada vez mais precisam de pessoas proativas, responsáveis, dinâmicas, inteligentes, com habilidades para resolver problemas, tomar decisões”. Nessa perspectiva devemos identificar as necessidades dos professores e com eles encontrar soluções que priorizem um trabalho educacional de qualidade esse trabalho é desenvolvido pelo coordenador pedagógico. 

Esse profissional tem que ir além do conhecimento teórico, pois para acompanhar o trabalho pedagógico e estimular os professores é preciso percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando fontes de informação e refletindo sobre sua prática como nos fala NOVOA (2001), “a experiência não é nem formadora nem produtora. É a reflexão sobre a experiência que pode provocar a produção do saber e a formação“ com esse pensamento ainda é necessário destacar que o trabalho deve acontecer com a colaboração de todos, assim o coordenador deve estar preparado para mudanças e sempre pronto a motivar sua equipe. Dentro das diversas atribuições está o ato de acompanhar o trabalho docente, sendo responsável pelo elo de ligação entre os envolvidos na comunidade educacional. A questão do relacionamento entre o coordenador e o professor é um fator crucial para uma gestão democrática, para que isso aconteça com estratégias bem formuladas o coordenador não pode perder seu foco. 

O coordenador precisa estar sempre atento ao cenário que se apresenta a sua volta valorizando os profissionais da sua equipe e acompanhando os resultados, essa caminhada nem sempre é feita com segurança, pois as diversas informações e responsabilidades o medo e a insegurança também fazem parte dessa trajetória, cabe ao coordenador refletir sobre sua própria prática para superar os obstáculos e aperfeiçoar o processo de ensino – aprendizagem. O trabalho em equipe é fonte inesgotável de superação e valorização do profissional."

TEXTO EXTRAÍDO DO SITE EDUCADOR BRASIL ESCOLA. 

Fonte:http://educador.brasilescola.com

O Dia Internacional da Mulher

  DIA INTERNACIONAL DAS MULHERES

  O Dia Internacional da Mulher, celebrado em 8 de março, tem como origem as manifestações das mulheres russas por melhores condições de vida e trabalho e contra a entrada da Rússia czarista na Primeira Guerra Mundial. Essas manifestações marcaram o início da Revolução de 1917. Entretanto a ideia de celebrar um dia da mulher já havia surgido desde os primeiros anos do século XX, nos Estados Unidos e na Europa, no contexto das lutas de mulheres por melhores condições de vida e trabalho, bem como pelo direito de voto.

  No Ocidente, o Dia Internacional da Mulher foi comemorado no início do século, até a década de 1920.

Na antiga União Soviética, durante o stalinismo, o Dia Internacional da Mulher tornou-se elemento de propaganda partidária.

 Nos países ocidentais, a data foi esquecida por longo tempo e somente recuperada pelo movimento feminista, já na década de 1960. Na atualidade, a celebração do Dia Internacional da Mulher perdeu parcialmente o seu sentido original, adquirindo um caráter festivo e comercial. Nessa data, os empregadores, sem certamente pretender evocar o espírito das operárias grevistas do 8 de março de 1917, costumam distribuir rosas vermelhas ou pequenos mimos entre suas empregadas.

  Em 1975, foi designado pela ONU como o Ano Internacional da Mulher e, em dezembro de 1977, o Dia Internacional da Mulher foi adotado pelas Nações Unidas, para lembrar as conquistas sociais, políticas e econômicas das mulheres.
Fonte: Wikipédia 
Agradecimento: RecadosOnline.com

ESPETÁCULO  DESDOBRAR 

 No dia 28 de fevereiro, os alunos do 5° Ano do CEF 05  estiveram  presentes  no novo espetáculo da “Cia Nós No Bambu - DESDOBRAR", única em sua arte no mundo a praticar dança acrobática em esculturas artesanais de bambu.

    Há quatro anos com o objetivo de contribuir para a formação de plateia, democratização do acesso a cultura e difusão da sua originalíssima arte, a companhia desenvolve este projeto, que já contemplou mais de 15 mil alunos, professores e funcionários da Rede Pública de Ensino do DF e entidades sociais.

     O espetáculo, gratuito, esteve em cartaz nos dias 28 de fevereiro e 1º de março, na Sala Plínio Marcos, do Complexo Cultural Funarte," DESDOBRAR", através de sua linguagem corporal, mostra o dilema de quatro pessoas que interagem cada uma com três varas de bambu amarradas entre si. Essa escultura/cenário, que prende quem a manipula também pode libertar.

    " E da recriação dessa estrutura que se desdobram formas e sentidos da vida. Acrobacia e dança, sensação e manipulação. Subir e descer, girar e cair, cair e levantar. Levantar e tornar a subir, em um eterno ciclo, sem cessar. Perder para ganhar, morrer para renascer. Seria a relação dos seres humanos com a vida? Seria o papel de cada um em seu tempo? É preciso se Desdobrar em muitos e muitas para ser inteiro. e DESDOBRAR para ocupar espaço…"(Fonte:http://vidacandanga.com.br)